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　　孩子在家里同，衣食住行、吃喝拉撒睡幾乎都由父母細(xì)心照顧。在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力、自理能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此，家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定要做好；什么時(shí)候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。

　　培養(yǎng)孩子生活處理能力

　　培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的處理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床、睡覺(jué)，脫穿衣服、鞋襪，鋪床、疊被；學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳，自己大小便；學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷，端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

　　教給孩子有關(guān)學(xué)習(xí)生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

　　培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)關(guān)門(mén)窗，掃地、擦桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具和圖書(shū)等。

　　建立良好的生活常規(guī)

　　在幼兒園大班階段，要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間。例如，每天6：30以前起床，8：30入園，下午4：00以后離園，晚上8：30就寢。暑假在家適當(dāng)縮短午睡時(shí)間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容，如畫(huà)畫(huà)、彈琴、玩玩具、看書(shū)等，動(dòng)靜結(jié)合，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，與小學(xué)生的生活相接近。

　　培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性

　　上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。一般，幼兒園大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的活動(dòng)時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)開(kāi)始，并陪著孩子玩，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)25分鐘不覺(jué)疲勞。

　　創(chuàng)造利于孩子生長(zhǎng)的環(huán)境

　　家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛(ài)，不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到良好的精神狀態(tài)。

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